Los Marcadores Sociales

Los aportes que ofrecen los marcadores sociales a la educación

Ø Los maestros crean bibliotecas electrónicas, que les pueden ayudar en el futuro, u orientar al alumno al acceder a esta.

Ø Potencia el intercambio de materiales, contenidos de aprendizaje o enlaces sobre una temática concreta.

Ø Ponerse en contacto con otros profesores con los mismos intereses educativos y enriquecer un más el potencial pedagógico.

Ø Definir con la mayor exactitud posible el contenido de las páginas seleccionadas.

Ø Promover el uso de los marcadores sociales como forma de trabajar con otros usuarios y beneficiarse mutuamente del proceso y del producto alcanzado.

Ø Almacenar enlaces pertinentes para proyectos de clase.

Ø El rol del/de la estudiante en el manejo de las etiquetas de un enlace compartido así como en su breve descripción; es un actor clave en el proceso de producción, todo el trabajo de identificación del marcador puede ser tarea del alumnado.

Ø La posibilidad de contar con una lista o ranking para identificar con facilidad y rapidez los enlaces o documentos más útiles e interesantes vinculados con una temática definida.

Ø Si la propuesta es de tipo Grupal ya que para realizar productos solicitados de promover ayuda mutua y la  solución de los problemas o desafíos, gracias al esfuerzo común sin duda del uso de Herramientas sociales.

Ø Operativizar el uso de las etiquetas para localizar con exactitud el contenido que se requiere buscar.

Ø Compartir páginas web o recursos relativos a un tema o proyecto de investigación que ha propuesto el maestro.

Tres ejemplos de marcadores utilizados en actividad concretas

Mediante los marcadores los docentes pueden hacer muchas actividades y puede guardar informaciones en los marcadores sociales, dentro de las actividades que pueden ayudar a sus estudiantes a desarrollar su aprendizaje están los siguientes:

1.   Los alumnos pueden realizar investigaciones, mediante el resultado de la investigación los estudiantes pueden ordenar y etiquetar en el marcador Diigo. En el proceso de aprendizaje los estudiantes aprenden a evaluar la fuente de la información y a organizar la ya mencionada. Un ejemplo de esto puede ser abrir en dicho marcador abrir un tópico sobre un tema educativo (como las ecuaciones) y de ahí desglosarlo por medio de sus categorías y ordenándose por medios de usos de tag.

2.   Podemos crear una actividad donde los estudiantes valla a la plataforma de del marcador Mister Wong y realice su propia actividad de un tema relacionado con los marcadores sociales. Esto ayudara bastante a su aprendizajes constructivo ya que podrán pueden construir su propio conocimiento en cada uno de los marcadores.

3.   También se puede utilizar el marcador Linkroll este ayudara a organizar los trabajo que realicemos, ya también votar y comenta los artículos que otros están añadiendo. Este ayudara a tener nuestros trabajos más organizados y atractivo a la vez, ayudando a que nuestro aprendizaje sea más significativo.